Hollanda’da Öğretmenlik Projeleri

Prensipte Türkiye’de eğitim fakültesi mezunu olan kişiler (tarih, coğrafya gibi branşlar hariç) DUO’dan denklik alarak Hollanda’da öğretmenlik yapabilirler. (Öğretmenlik denkligi DUO’dan alinmaktadir. IDW’den alinan denklik ile öğretmen olarak calismak mümkün değildir. Bundan dolayi öğretmen arkadaslar dogrudan DUO’ya başvuru yapabilirler.) (https://duo.nl/particulier/buitenlands-diploma-in-nederland/werken-in-het-onderwijs.jsp)

Dil seviyesi olarak en az B2 seviyede dile hakim olmak gerekmektedir. Yine de B2 seviyede Hollandaca dil becerisi ile öğretmen pozisyonunda is bulmak icin cogu zaman yeterli olmayabilir fakat öğretmen yardimcisi olarak (onderwijsassisten) ise baslamak icin yeterli olmaktadır.

Hollanda’da sayisal branslarda öğretmen acigi olduğu için başka alanlardan bu alana geçişte kolaylik gosterilmektedir, buna yonelik zij-instroom veya part-time egitim (haftada 1 gun) denilen egitim programlari gelistirilmistir.

Özellikle sayisal branşlarda cok acik oldugu icin Amsterdam belediyesi mültecilere yönelik olarak ‘Statushouders Voor de Klas adi altinda bir proje yurutmektedir. Asagida detaylari verilen projenin bu yıl ilki gerçekleştirilmiş olup kısmen basarili olmustur.

Bunun haricinde bazı vakıflarda okul birlikleri ile beraber ortak projeler gerceklestirmektedir. Bunun bir örneği yine Amsterdam’da ilkokul ogretmenlerine yonelik yurutulmektedir.

 Amsterdam Ortaöğretim (Middelbareschool) öğretmenliği projesi

⮚ Programa katılım önşartları

B1 seviye belgelendirilmiş Hollandaca,

Oturum almış olmak,

Diploma denkliği almış olmak,

Egitim bolumu mezunu değilse kisinin öğretmen olma motivasyonunu iyi anlatmasi ve mulakat komisyonunu ikna etmesi .

⮚ Projenin 15 katılımcısı var

⮚ Haftada 2 gün HvA’da kurs görülüyor.

i. Bunun 1 günü tamamiyle Hollandaca öğrenimine yönelik.

ii. Diğerinde ise Hollandaca eğitim sistemini tanımaya yönelik dersler alınıyor. Ayrıca mesleki terminolojiye yönelik ‘vaktaal’ dersi de bu kapsamda alınan dersler arasında.

⮚ Haftada 2 gün aday öğretmen kendi ayarladığı bir okulda staj yapılıyor.

⮚ Proje,

i. katılımcıların nisan ayında NT2 Programma II (https://www.staatsexamensnt2.nl/item/wat-zijn-de-staatsexamens-nt2) denilen sınavda tüm alanlarda başarılı olmasını ve

ii. katılımcıların Nisan mayıs döneminde iş başvuruları yapıp Eylül ayında Amsterdam’da bir okulda işe başlayacak şekilde sözleşme yapmasını hedefliyor.

⮚ Proje sonunda bir diploma verilmediği gibi, iş garantisi de verilmiyor.

⮚ Projenin avantajları

i. Belediyeden sosyal maaş alan arkadaşların dil ogrenimi icin zaman kazanmasına yardımcı oluyor. Belediyelerin, arkadaşların dil öğrenimi sırasında iş bulma baskısı veya başka işlere yönlendirme eğilimi olabiliyor. UAF tarafından koordine edilen böyle bir projeye dahil olunduğunda belediye bu projenin sonuna kadar size süre verebiliyor.

ii. Dil kursu ücretsiz oluyor. Ayrıca bir oryantasyon eğitimi alıyorsunuz.

iii. UAF yol parasını karşılıyor.

iv. Okul idareleri açısından iş görüşmelerinde referans niteliği olabilir.

v. Programa öğretmenlik diploması olmayan arkadaşlar da kabul edildiler. Bu kişiler B2 sınavından başarılı oldukları zaman haftada 1 gün olacak şekilde (alacaklari muafiyete bağlı olarak 2 veya 3 yıl boyunca) part-time olarak bir eğitime devam edecekler. Gelecek sene iş buldukları takdirde, bir yandan çalışırken bir yandan da eğitim görecekler.

Onderwijsprojecten in Nederland

In principe kunnen mensen die zijn afgestudeerd aan de onderwijsfaculteit in Turkije (o.a. geschiedenis, aardrijkskunde behalve branches) voor de klas staan na het verkrijgen van diploma erkenning van Duo in Nederland, >(Onderwijsequivalentie wordt verkregen bij DUO. Het is niet mogelijk om als docent te werken met de gelijkwaardigheid van IDW. Docent vrienden kunnen daarom rechtstreeks bij DUO solliciteren.) (Https://duo.nl/particulier/buitenlands-diploma -in-nederland /werken-in-het-onderwijs.jsp) Als taalniveau is het noodzakelijk om de taal op minimaal B2-niveau te beheersen. Desalniettemin is het met de Nederlandse taalvaardigheid op B2-niveau misschien niet voldoende om een baan als docent te vinden, maar als assistent-docent (onderwijsassistent) is het voldoende om aan de slag te gaan. Omdat er in Nederland behoefte is aan docenten in numerieke branches, is het gemakkelijk om van andere vakgebieden naar dit vakgebied over te stappen. Daarom zijn er opleidingen ontwikkeld die zijinstroom of deeltijdopleiding (1 dag per week) worden genoemd. Omdat het vooral in numerieke branches veel vraag is, heeft de gemeente Amsterdam het project ‘Statushouders Voor de Klas’ voor vluchtelingen gestart. Het eerste cijfers van het project, waarvan de details hieronder worden gegeven, werd dit jaar gerealiseerd en was gedeeltelijk succesvol. Daarnaast voeren sommige stichtingen gezamenlijke projecten uit met schoolvakbonden. Een voorbeeld hiervan wordt in Amsterdam uitgevoerd voor leerkrachten in het basisonderwijs. Lerarenproject Amsterdam Voortgezet Onderwijs (Middelbare school) Voorwaarden voor deelname aan het programma B1 gecertificeerd Nederlands, Een verblijfsvergunning hebben, Diploma-erkenning hebben, Als de onderwijsafdeling niet is afgestudeerd, moet de persoon de motivatie om leraar te zijn toelichten en de interview commissie overtuigen. Het project heeft 15 deelnemers Er is 2 dagen per week een cursus bij de HvA. i. Hiervan is 1 dag om Nederlands te leren. ii. In de andere krijgen ze lessen om het Nederlandse onderwijssysteem te leren kennen. Daarnaast behoort de ‘vaktaal’ voor vakterminologie tot de cursussen die in dit kader worden gevolgd. 2 dagen per week loopt de kandidaat (docent) stage op een school die hij/zij heeft geregeld. Project, i. De deelnemers moeten in april slagen van alle onderdelen van de test genaamd NT2 Programma II (https://www.staatsexamensnt2.nl/item/wat-zijn-de-staatsexamens-nt2) ii. Het doel is dat de deelnemers in april en mei solliciteren naar banen en een contract sluiten om in september aan de slag te gaan op een school in Amsterdam. Er wordt geen diploma uitgereikt en er wordt geen baangarantie gegeven aan het einde van het pr Voordelen van het project i. Het helpt kandidaten die een sociaal uitkering ontvangen van de gemeentes om tijd te besparen voor het leren van talen. Gemeenten kunnen onder druk zetten om een baan te vinden of vrienden naar een andere baan te leiden tijdens het leren van talen. Als u betrokken bent bij een dergelijk project dat wordt gecoördineerd door het UAF, kan de gemeente u de tijd geven tot het einde van dit project. ii. De taalcursus is gratis. Je krijgt ook een oriëntatietraining. iii. UAF betaalt het kosten. iv. Het kan een referentie zijn in sollicitatiegesprekken voor schoolbesturenden. v. Ook is vrienden zonder onderwijsdiploma werden toegelaten tot de opleiding. Wanneer deze mensen slagen voor het B2-examen, zullen ze hun opleiding eenmaal per week, in deeltijd voortzetten (voor 2 of 3 jaar, afhankelijk van de vrijstelling die ze krijgen). Als ze volgend jaar een baan vinden, gaan ze aan aan het werk terwijl ze ook zullen studeren.

Projects for Teachers in the Netherlands

Concerning the language requirement, it is necessary to have a command of the Dutch language at least B2 level. Although having Dutch language skills at B2 level may not be always sufficient to find a job as a teacher, it  is adequate to get started as an assistant teacher (onderwijsassisten).

Since there is a need for teachers in numerical branches in the Netherlands, it is easy to move from other fields to this field. To that end, zij-instroom or part-time training (1 day a week) programs have been developed.

As there is a high demand for numerical branches, the municipality of Amsterdam is running a project called ‘Statushouders Voor de Klas’ for refugees. The first project, whose details are given below, was realized this year and it was partially successful.

In addition, some foundations carry out joint projects with school unions. An example of this is carried out in Amsterdam for primary school teachers.

 Amsterdam Secondary Education (Middelbareschool) teacher project

⮚ Program participation prerequisites

Certification for B1 level Dutch,

Residency Permit

Diploma equivalency

In case the applicants do not hold a diploma from an faculty of education, they should explain their motivation to be a teacher and convince the interview commission.

⮚ The project has 15 participants

⮚ There is a course at HvA for 2 days a week.

I. One day of this course is for learning Dutch.

ii. The other day is for the lessons to familiarize yourself with the Dutch education system. The ‘vaktaal’ course for professional terminology is among these courses.

⮚ Two days a week, an internship is given by the prospective teacher at a school he or she arranged.

⮚ Project aims at the following:

I. The participants achieve success in all areas of ‘NT2 Programma II’ test. (https://www.staatsexamensnt2.nl/item/wat-zijn-de-staatsexamens-nt2)

ii. The participants apply for jobs in April and May and make a contract to start a job in a school in Amsterdam in September.

⮚ No diploma is awarded at the end of the project and no job guarantee is given.

⮚ Advantages of the project

I. It helps the participants who receives financial aid from the municipality to save time for language learning. The municipalities may put pressure on such participants who to find job during language learning process. When you are involved in such a project coordinated by UAF, the municipality can give you time until the end of this project.

ii. The language course is free. You are also receiving an orientation training.

iii. UAF covers the transportation fees.

iv. It can be a reference in job interviews for school administrations.

v. Applicants without a teaching diploma were also accepted to the program. When participants are successful in the B2 exam, they will continue a part-time education, 1 day a week (for 2 or 3 years depending on the exemption they will receive). If they find a job next year, they will be trained while working.